Старшеклассникам повысят минимальную учебную нагрузку по новому ФГОС

Старшеклассники в школах Ростовской области, как и в других регионах России, со следующего года начнут обучаться по обновленным федеральным образовательным стандартам, что закреплено приказом Минпросвещения, "161.RU".

Ключевым новшеством для учеников старших классов станет рост минимального объема учебной нагрузки: показатель увеличится с 2170 до 2312 часов. Эксперты оценили обоснованность этих изменений и проанализировали последствия их внедрения в школьную систему.

Не стоит пугать родителей тем, что с 2027 года школьники вдруг начнут учиться по 37 часов в неделю. 37 часов - это верхняя граница учебной нагрузки, а не обязательная норма для каждого старшеклассника. Новый ФГОС устанавливает диапазон - за два года обучения от 2312 до 2516 учебных часов, при этом конкретный учебный план школа формирует с учетом профиля и санитарных требований. Но изменение все-таки серьезное, - говорит член центрального совета независимого профсоюза "Новый труд", кандидат экономических наук, доцент МГЛУ Саид Гафуров.

Научный сотрудник КузГТУ и специалист по цифровой трансформации экономики Владислав Скрипко считает, что увеличение учебных часов окажется полезным лишь в том случае, если время будет наполнено качественным содержанием.

Дополнительное время должно давать более глубокое освоение предметов, проектную работу, профориентацию и развитие навыков, а не просто усиливать перегруженность. В противном случае у школьников и родителей появится ощущение, что меняется форма, а не качество образования, - говорит Владислав Скрипко.

По оценке Саида Гафурова, дополнительные уроки оправданы при условии помощи в освоении будущей профессии, однако простое количественное увеличение нагрузки не даст ощутимого результата.

Владислав Скрипко подчеркивает, что новый стандарт призван повысить осознанность образовательного процесса. Поскольку ученики 10-11 классов готовятся к получению профессионального образования, более углубленное изучение профильных дисциплин позволит им лучше соответствовать запросам рынка труда.

Саид Гафуров пояснил, что образовательная программа предполагает выделение шести основных профилей с возможностью их дальнейшей специализации.

Предусмотрены шесть профилей: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, технологический, социально-экономический и универсальный. Внутри них можно создавать более узкие направления: например, физико-математическое, медицинское, инженерное, лингвистическое или литературно-историческое. Причем новый стандарт допускает и базовое обучение, без обязательного углубленного изучения предметов, - говорит Саид Гафуров.

Эксперт предупреждает, что успех реализации программы напрямую зависит от наличия педагогических кадров, так как дефицит учителей способен превратить профильное обучение в формальность.

Специалисты сходятся во мнении, что система образования обязана адаптироваться к технологическим изменениям, однако конечный успех зависит не от нормативных документов, а от качества работы непосредственно в школах.

Главный риск - в разрыве между нормативным стандартом и реальными возможностями конкретной школы. Федеральный документ может сказать: "Создайте профиль", "Сформируйте индивидуальную образовательную траекторию", "Обеспечьте углубленное изучение". Но для этого нужны люди. Причем хорошие люди. Если школа не располагает необходимым набором преподавателей, то профильность может остаться красивой записью в образовательной программе, - говорит Саид Гафуров.

Обновленный стандарт нацелен на объединение государственных требований и гибкости планов обучения, что позволит формировать индивидуальные программы для ребят с разным уровнем подготовки.

Напомним, в августе 2026 года стало известно, что донские школьники прошли профориентационные курсы в рамках программы «Билет в будущее». Обучение, охватившее более 219 тысяч учащихся 6–11 классов, было направлено на знакомство детей с актуальными отраслями региональной экономики.